반사 반사의 각 단계에 대한 제목이 있는 Gibbs(1988) 모델을 사용하는 반사 보고서의 예는 포트폴리오의 일부로 사용할 수 있거나 포트폴리오 자체가 반사될 수 있습니다. “배우기 위해 경험을 하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 이 경험을 되돌아볼 수 없다면 빨리 잊혀지거나 학습 잠재력이 사라질 수 있습니다.” (깁스, 1988:9) 이 단계에서는 향후 유사하거나 관련된 상황에서 다르게 수행할 작업을 계획합니다. 그것은 또한 당신이 다르게 행동 하는 데 도움이 됩니다 방법에 대 한 생각 하는 매우 도움이 될 수 있습니다.– 그래서 당신은 단지 다르게 할 것입니다 계획 하지 않습니다., 하지만 어떻게 당신이 그것을 확인 합니다. 때로는 실현만으로도 충분하지만 다른 경우는 미리 알림이 도움이 될 수 있습니다. 학생들은 예를 들어 랩이나 OSCE와 같은 성과를 숙고하도록 요청받을 수 있습니다. 보건부 (2007) 유니폼 및 작업복: 지역 정책 개발을위한 증거 자료 (액세스 24 6 월 2019) 제목 : 임상 기술 반영 : Gibb의 모델 유형 : 학생 서면 에세이 추출 : 이 에세이에서 반영 할 기술입니다. 근육 주사의 관리 (IM). IM은 근육 깊숙이 주입됩니다(…

나는 우리가 이 접근이 결국 섹션을 함께 꿰뚫을 때 시간을 절약할 것이라고 생각했기 때문에 우리는 그것을 통해 생각하지 않았다. 실제로, 그것은 우리에게 예상보다 훨씬 더 많은 시간을 비용 결국 우리는 또한 스트레스와 재 작성을 통해 돌진했다. 우리가 어떻게 글을 쓰고 구성할지 계획하지 않았다는 사실이 우리를 이 상황으로 이끌었다고 생각합니다. 끝… 아니면? 이것은 단일 학습 경험의 결론일 수 있지만, 자신감과 주장이 환자의 복지에 직접적인 영향을 미칠 수있는 전문가로서의 개발의 시작입니다. 다음 번에… 실행 계획부터 시작합니다. 어떻게 작동합니까? 다음에 비슷한 상황에 처할 때 어떤 일이 일어나는가? Gibbs의 반사 주기를 계속 사용하여 지속적인 학습 및 개발을 차트로 만들 수 있습니다. 상세 설명 외과 병동에서 일하던 2학년 때, 저는 멘토의 감독 하에 복부 수술을 받은 72세의 신사 칸(가명)을 돌보고 있었습니다.